CEIP Subradel
Somos un centro de educación infantil y primaria que siempre hemos apostado por la inclusión. De hecho, este curso se ha creado un aula de educación especial en nuestro centro.
En la actualidad tenemos 7 aulas (2 de infantil, 5 de primaria y una de educación especial).
Debido a que es un centro de reciente construcción contamos con multitud de instalaciones (gimnasio, aula psicomotricidad, aula informática, aula de música, aula de plástica, aulas de PT y AL, biblioteca, comedor…)
Además al ser un claustro no muy numeroso nos reunimos todas las semanas para coordinar todos nuestros proyectos los cuales apuestan por la inclusión de todo el alumnado.
La clase Pinkfong se destaca por su enfoque dinámico y participativo, haciendo uso de los diferentes espacios del colegio para enriquecer la experiencia educativa. Esta adaptabilidad no solo refleja la diversidad de actividades que realizan, sino también su compromiso con la integración de entornos variados para potenciar el aprendizaje y la participación de los estudiantes.
La flexibilidad de la clase Pinkfong se manifiesta en la utilización de diversos espacios escolares. El aula adaptada, la biblioteca, el aula de psicomotricidad, el gimnasio, el recreo, esta clase encuentra maneras creativas de aprovechar cada entorno para proporcionar experiencias educativas únicas.
La utilización de diferentes espacios no solo contribuye a la versatilidad pedagógica, sino que también fomenta el desarrollo integral de los estudiantes al ofrecerles una variedad de contextos de aprendizaje. En resumen, la clase Pinkfong no se limita a un espacio único, sino que aprovecha la riqueza de los entornos escolares para crear experiencias educativas significativas y adaptadas a las necesidades de sus estudiantes.
En el aula de Pinkfong, actualmente estamos implementando una variedad de actividades que involucran rincones y estimulación sensorial para enriquecer la experiencia educativa de nuestros estudiantes.
Rincones Sensoriales:
– Texturas y Materiales: Hemos creado rincones con diferentes texturas, como arena, pelotas suaves y telas variadas, permitiendo a los estudiantes de Pinkfong explorar y experimentar a través del tacto.
– Estimulación Visual y auditiva: Contamos con un rincón de relajación dedicado a la estimulación visual que incluye luces suaves que cambian de color y se mueven al son de música relajante y sonidos de la naturaleza para ofrecer una experiencia visual relajante y atractiva.
Actividades Sensoriales:
– Pintura con Dedos: Los estudiantes de Pinkfong participan en actividades de pintura con dedos que incorporan diferentes texturas y colores, fomentando la exploración táctil y visual.
Juegos de Agua: Se llevan a cabo actividades con agua, como el uso de burbujas, para proporcionar experiencias sensoriales y relajantes.
– Exploración de Olores: Hemos introducido actividades que involucran distintos olores, como esencias, flores o especias, para estimular el sentido del olfato.
Estas prácticas están diseñadas no solo para estimular los sentidos de nuestros estudiantes Pinkfong, sino también para contribuir a su bienestar emocional y favorecer la concentración en el entorno educativo. La respuesta hasta ahora ha sido muy positiva, y continuaremos adaptando y enriqueciendo estas actividades para satisfacer las necesidades individuales de cada estudiante.
Todos los viernes a última hora realizamos “proyectos” unos viernes realizamos juegos y otros viernes trabajamos la lectura con el apadrinamiento lector.
En el apadrinamiento lector los niños de todas las edades y clases se mezclan para crear nuevos grupos.
Los niños más mayores apadrinan a los niños más pequeños del cole, y realizan diferentes actividades, como leer en voz alta, actividades de comprensión lectora y juegos relacionados con la lectura. Nuestra clase de pinkfong también participa en estas dinámicas, cada viernes van con un grupo diferente de niños y niñas para promover el enriquecimiento mutuo entre niños de diferentes edades y habilidades.
Estas actividades desarrollan además de hábitos lectores, habilidades sociales, empatía y responsabilidad de los niños más mayores, quienes se convierten en un modelo a seguir.